Presse
Hier stellen wir unsere bisher erschienenen Fachartikel zu verschiedenen Themen zur Verfügung
2025: Von Haltung zu Handlung – Rassismuskritisch arbeiten in der Jugendsozialarbeit (Tuğba Tanyılmaz)
Text zum Thema „Rassismuskritisch arbeiten in der Jugendsozialarbeit“ von unserer Projektleitung Tuğba Tanyılmaz, erschienen in der Zeitschrift „dreizehn“ (Heft 34 S. 36–39) im November 2025.
2017: Gewaltschutz für alle Frauen*? Intersektionalität, Frauenhäuser und was es noch zu tun gibt (Tuğba Tanyılmaz)
Interview „Gewaltschutz für alle Frauen*? Intersektionalität, Frauenhäuser und was es noch zu tun gibt“ des Gendermagazins der Alice-Salomon-Hochschule QUER! (Ausgabe 23/2017) mit unserer Projektleiterin Tuğba Tanyılmaz, erschienen im November 2017 online unter: https://www.ash-berlin.eu/hochschule/presse-und-newsroom/gendermagazin-quer/
2016: i-PÄD (Bella Hager)
Interview von Caroline Froelich von Kubinaut (Navigation Kulturelle Bildung) mit unserer i-PÄD Mitbegründer_in Bella Hager zur Entstehung und Arbeit von „i-PÄD – intersektionale Pädagogik“, erschienen im Oktober 2016 online unter: kubinaut.de
2016: Nicht die Wahl haben, nicht zu regieren (Tuğba Tanyılmaz, Fiona Mahmud und Sven Woytek)
Fachgespräch von unseren Mitarbeiter_innen Tuğba Tanyılmaz, Fiona Mahmud und Sven Woytek, erschienen 2016 im Band 42 der Schriften zur Demokratie mit dem Titel „Ideologien der Ungleichwertigkeit“ der Heinrich-Böll-Stiftung Sachsen.
2015: Empowerment – Pädagogin 2.0 (Tuğba Tanyılmaz)
Text zum Thema „Empowerment“ von unserer Projektleitung Tuğba Tanyılmaz, erschienen im Antifra der Rosa – Luxemburg – Stiftung im Januar 2015.
2014: Klassismus – Eine Einführung (Sven Woytek)
Text zum Thema „Klassismus“ von unserem Mitarbeiter Sven Woytek, erschienen 2014 im „RCG – Race Class Gender – Magazin zu Intersektionalität“ der Heinrich Böll Stiftung.
2014: Bücherliste für unterschiedliche Lebensrealitäten – Kinderbücher intersektionaler Praxis (Bella Hager, Tuğba Tanyılmaz)
Text zur inhaltlichen Auseinandersetzung unserer Kinderbuchliste bzw. unserer Arbeit mit Kinderbüchern von unseren Mitarbeiter_innen Bella Hager und Tuğba Tanyılmaz, erschienen im Migrationspolitischen Portal der Heinrich-Böll-Stiftung im Februar 2014.
2011: Sexismus und Homophobie in der Einwanderungsgesellschaft? Intersektionale Ansätze einer Pädagogik mit Mädchen und Jungen (Tuğba Tanyılmaz)
Dokumentation der landesweiten FUMA-Fachtagung: „Pluralität als Normalität“ von unserer Projektleitung Tuğba Tanyılmaz als Referentin, erschienen im Jahr 2011.
2009: „Muslimische“ Jugendliche und Homophobie – braucht es eine zielgruppenspezifische Pädagogik? (Salih Wolter und Koray Yılmaz-Günay)
In dem Text aus dem Jahr 2009 begegnen Salih Wolter und Koray Yılmaz-Günay dem gängigen Voruteil, Jugendliche, die von der weißen Mehrheitsgesellschaft als muslimisch kategorisiert werden, seien homophober als andere nicht-muslimische Jugendliche. Die Thematik wird aus einem intersektionalen Blickwinkel beleuchtet und bietet konkrete Handlungsmöglichkeiten.